在教學現場裡，我發現有些孩子只喜歡構圖、畫線條，不喜歡上顏色，即使用鼓勵的方式引導孩子，他們也會傾向使用蠟筆、或是彩色筆等可控媒材來上色，不喜歡水彩這種富有變化、流動性的媒材，這是為什麼呢?

為什麼孩子喜歡專注於畫線條?

喜歡畫線條的孩子，都屬視覺型居多，他們能夠仔細觀察外在事物的輪廓，並且描繪下來，較為注重視覺上的美感，所畫出來的東西也會比較寫實。

通常這樣的孩子，會有自己喜歡畫的主題，且非常有自己的想法。如下圖，這個學生非常喜歡恐龍、哥吉拉，幾乎每張作品裡都會出現恐龍、哥吉拉的身影。

有些孩子甚至會喜歡使用特定顏色，例如下圖，這個孩子非常喜歡紅色，他會使用紅色蠟筆，來畫各式各樣的機器人(機器人也是他特別喜歡的主題之一)。

又或是像女孩子特別偏愛粉紅色，使用粉紅色蠟筆來畫喜歡的貓咪及相關事物。

孩子不喜歡上顏色的原因是什麼?

線畫型的孩子不喜歡上色有幾個原因：
1.他們往往專注於所畫的事物，畫完之後就覺得疲勞而懶得上顏色。
2.他們害怕上顏色後，會破壞原本的構圖，或是畫壞作品，尤其像是水彩，這種流動性媒材，他們會比較排斥。若是要選擇塗顏色，他們大多會選可控媒材，像是蠟筆、彩色筆或是色鉛筆等。

(學生作品－相較水彩的流動及變化，較喜愛用蠟筆或彩色筆來上色。)

那要如何引導孩子做不同的嘗試呢? 在上色部分，一開始可以引導孩子，先用彩色筆、蠟筆來局部塗色，慢慢等接受習慣後，再嘗試使用水彩，這樣他們才能逐漸建立自信心。

(筆記本封面設計－中年級學生，原本只愛構圖畫線條，害怕上色會搞砸線稿。經由慢慢引導建立信心後，願意使用顏料來完成作品。)

另外，若是孩子有特別喜歡的主題，例如恐龍、機器人或是寶可夢，每次上課都畫相同主題要怎麼辦呢?

首先，我們可以引導孩子將自己喜歡的事物，融入到課程主題中；或是請他們觀察更深入，畫出更細膩的細節。

事實上，不用太過於擔心孩子們一直重複畫相同主題，當他們對新的事物感到興趣時，作品也會呈現不同的面貌。

(A學生作品－中班時的作品，喜歡恐龍、哥吉拉等怪獸。)

(A學生作品－小學時的作品，怪獸等細節相較從前作品更加豐富細膩。)

(A學生作品－上了小學後，因閱讀對歷史故事產生興趣，除了原本喜愛的恐龍外，會開始畫歷史故事相關情景。)

若是孩子一直很排斥上色，也沒關係，畢竟藝術教育的本質，是奠定在讓孩子自由發揮創意。

站在成人的視角，我們會希望孩子能學習新的事物，並有所精進及進步，但這必須在尊重他們的前提下來進行引導。畢竟創意本身沒有對錯，只有個人審美及喜好。

對於處在塗鴉期~圖示期的孩子們，是啟蒙繪畫及創造力的黃金期。當他們能大膽畫出心中所想，並且能得到支持和鼓勵，就是啟蒙創造力，及培養自信心最好的時刻。